Tengo que comenzar este post haciendo autocrítica de la forma de distribuir el espacio en mi aula. Tenemos muchos momentos "hoguera de campamento", algunos momentos "cueva" y muy pocos "abrevadero" y "vida". En algunas actividades puntuales modificamos la distribución del mobiliario para trabajar en equipo, haciendo pequeños grupos colaborativos, pero esto no se produce de forma habitual.
La actividad que pretendo realizar para dar cabida a estos cuatro momentos y propiciar una más adecuada distribución del espacio sería la siguiente:
Me propongo despertar en mis alumnos la curiosidad de saber cómo se vivía en Guadalupe (nuestro pueblo) en la alta Edad Media.
Para ello:
1.- Momento "Hoguera de Campamento". Explico la actividad, señalo objetivos, el proceso que vamos a seguir, las visitas que se deben realizar, el material que vamos a utilizar, la bibliografía a consultar...
2.- Momento "Cueva". En su casa, en la biblioteca municipal, en la biblioteca del monasterio, y de forma individual buscan información sobre los sucesos acaecidos en dos fechas muy concretas: 1389 y 1446. Con la información obtenida deben reflexionar y responder a la pregunta: ¿Qué ocurrió en Guadalupe en esos años? Está información debe ser anotada para, posteriormente, trabajar con ella.
3.- Momento "Abrevadero". En grupos de tres alumnos, comparten la información recogida, la organizan y preparan un esquema de lo que va a ser la posterior puesta en común.
4.- Momento "Vida". Cada grupo presenta al resto de la clase sus conclusiones, intentando responder a las preguntas que se originen o a las dudas que tengan los compañeros.
El boceto del espacio de clase para realizar esta actividad sería el siguiente:
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